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[技术方法] 论技术方法的学习(一)

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发表于 2018-8-12 11:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 九品 于 2018-8-19 23:30 编辑

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一、以真题为指引,思考四大问题。
很多技术方法没有通过的以及初学的朋友经常问我技术方法具体怎么学,有真题的朋友可以针对某一要素的历年真题练习后,思考如下四个问题①哪些题做错了?②为什么会做错?③要做对需要储备什么知识?④要做对知识需要储备到什么程度?很多朋友年复一年的考技术方法总是提高不了,原因就是在于缺失对技术方法科目出题特点的认识以及自身复习方法和策略的错误,不同类型题目和不同要素或章节没有采取不同的学习方法,也不明白技术方法考试的深浅之分和主次之分,建议以真题为指引,从历年真题中反馈出技术方法出题的广度和深度,指导后续的复习,比如考友刚学习完一个章节或要素之后,就要马上进行相关要素的真题练习,真题练习完后参照答案进行“复盘”,真题中每年都会存在个别的争议题(比较集中工程分析和生态要素),真题练习时不必过分追究答案,特别是争议题。特别强调,做真题不是为了对答案,而是通过练习真题后思考四大问题后给自己反馈出该知识点以什么形式出题,题目的深度等信息,同时巩固刚刚所学的知识点,加深对相关知识点的理解,然后针对真题中涉及到的知识点展开拓展复习。
二、不同类型题目采取不同的复习策略
我把历年真题归纳总结为四大类题:教材原文题,基于教材的原文理解应用题,环评环保相关规范标准题题、环评环保基础知识与经验题。2016年和2017每个体型占比图如下,由于18年真题未流传出来,但18年的题型占比与17年相差不大,从题目难易程度而言,18年相对17年稍微简单。
图表1.png
从近三年各题型的占比来看,17年开始技术方法题型大变,教材原文题从16年的65分下降到17年的46分,基于教材原文的应用题占比最大,维持在80分左右,但难度增大;环评环保相关规范标准题题、和环评环保基础知识与经验题占比大幅上升,从16年的4分上升到17年的23分,导致近两年的通过率比16年要低很多。从两幅图各类型题目的占比可以看出,取决你是否通过技术方法的是教材原文题和基于教材的原文理解应用题,而不是环评环保相关规范标准题题和环评环保基础知识与经验题的怪题和偏题。所以我们复习时一定要抓大放小,抓主放次。确保教材原文题少丢分,理解应用题多得分,环评环保相关规范标准题题和环评环保基础知识与经验题是否能得分只有看临场发挥和上帝的旨意了,下面以2018年7道比较典型的题目为例介绍下各类型题目的学习方法和应对策略。
2.1题目类型一(原文题)
(2018-61)可反映溶质迁移的参数有(         )。
    A.储水系数      B.给水度       C.孔隙度       D.弥散度
题目涉及到的知识点:2018版教材P288-299中溶质迁移系数标题下两个小小标题。
反馈:这是地下水要素中典型的教材原文题,出题相对较偏,但平时只要复习涉及到了该知识点并记住了,就不会丢分,甚至可以不用理解溶质迁移、孔隙度、弥散度等专业术语的意思以及地下水数值法建模方面更复杂的知识;如果你做错了,反问自己,为什么会做错了?不就是复习的广度不够嘛!
应对策略:充分重视教材的广度,很多原文记住就可以了,万一在难理解下的情况下,特别是地下水的预测部分,记住了原文基本上上能应付考试,但原文不能一字不落的去记忆,这就需要考友有敏锐的判断力,判断哪些地方可能会出题。
提示:此类型的题目比较集中在地下水、生态、大气要素中。
2.2题目类型二(基于教材的原文理解应用题)
蒸汽排风口的消声设计考虑的因素有(      )
A.排放气体的流量及压力           B.排放气体的水汽比
C.排放气体噪声的频率特性        D.排放气体的噪声强度      
题目涉及到的知识点:2018版教材P381中消声器设计或选用的要考虑的四个方面:消声量、阻力(压力)损失、再生噪声、结构美观牢固等。
反馈:这是典型的基于教材原文的理解应用题,其实本题是出自《环境噪声与振动控制工程技术导则》 ( HJ2034—2013)》原文,但平时在有限的学习时间无法涉及此类技术导则的学习,故优先采用理解教材原文的方法破解此题。首先要大概了解环保措施设计的目的与流程,环保设计的目的降低污染物的排放量使其达到排放标准,环保措施的设计流程为根据具体的工程项目污染物排放情况、环境情况、排放标准等确定措施降低或去除的目标值;比如消声器,消声器降噪的对象是空气动力性噪声,其目的是降低空气动力性噪声使其达标排放,消声器的目的是消声(降低噪声),但消声器放置排(引)风口(管)中,空气冲击消声器会产生再生噪声,同时消声器的放置会阻碍排风管中“风(本题中的蒸汽)”排出,不能因为降噪而使排风管中的“风”量达不到设计值,这种阻碍就是阻力(压力)损失,通过上述表述,我们得到结论:消声器设计考虑的最主要的两个因素,一个是跟噪声相关的(消声量和再生噪声),一个是跟排风量有关的(压力损失);得到这个结论还不足以解答此题,还要结合刚才我们所讲的环保措施设计流程(为根据具体的工程项目污染物排放情况、环境情况、排放标准确定措施降低或去除的目标值)便知,所有噪声的措施都需要根据噪声源情况(频率、强度)而定。或要理解所有在传播途径上(几何发散除外)影响噪声量都跟频率有关,即频率越高,其衰减(降噪)量越大。所以本题答案为ACD。B 项的水汽比跟噪声和阻力损失没有任何关系,故可排除。
应对策略:对环评环保理念和教材原文的理解。
提示:此类型的题目比较集中在地下水、地表水、水措施、声要素中。
2.3 题目类型三:环评环保相关规范、技术导则与质量标准题
2018-27. CEMS数据失控时段可修约的数据为:
A.污染物排放量                   B.污染物排放浓度
C.烟气参数                          D.有效数据捕集率
2018-31.排放口COD水质在线监测值缺失时,其替代值的计算方法为(         )。
A.缺失时段推至与缺失时段相同长度的前一时间段监测值的算术平均值
B.缺失时段推至与缺失时段相同长度的前一时间段监测值的中位值
C.缺失时段前2日监测值算术平均值
D.缺失时段前4日监测值算术平均值
反馈:这是典型的环评环保监测相关规范、技术导则与质量标准题,2018-27题出自《固定污染源烟气排放连续监测技术规范(试行)(HJT 75—2007 )》(该规范已被《固定污染源烟气(SO2、NOX、颗粒物)排放连续监测技术规范(HJ 75-2017代替HJ/T75-2007)》)(此规范已经连续三年出题,新规范全文64页纸,每句话都可以单独出题,你奈何得了出题老师?);2018-31题出自《水污染源在线监测系统数据有效性判别技术规范(试行)》,这两份技术规范在课堂上在大家平时复习都无法进行针对性的准备,因为环评环保相关的规范和技术导则以及环保部的发文太多,在有限的复习时间无法展开针对性的复习,切记,不要因为连续三年出了《固定污染源烟气(SO2、NOX、颗粒物)排放连续监测技术规范(HJ 75-2017)》)里的条文而去通篇学习该规范,如果有足够时间可以平时稍微翻翻,这类题只有通过平时所储备的知识以及根据答案选项之内的逻辑关系去判断。如2018-27题,2018版教材P421只提到了CEMS安装要求,在复习的时候我们就要对CEMS有个大致的认识,CEMS无非就是企业时刻都要监测排放的烟气,然后把监测到的烟气数据通过网络送往环保局监控中心让环保部门时刻监测企业烟气的排放是否存在不达标的情况,我们再回忆下大气污染物排放对哪些指标有排放要求,一是浓度,二是速率,其中因为排放标准的浓度是标干与基准含氧量状态下的,所以还要监测烟气排放时的实际温度、压力、含湿量、烟气氧量(这四者的目的是为了把实际的烟气状态转换为标干和基准含氧量的状态下)、流量或流速(目的是为了求排放速率),然后监测到的参数数据网络送往环保部门的监控中心。但是本题出自《固定污染源烟气(SO2、NOX、颗粒物)排放连续监测技术规范(HJ 75-2017)》原文(该原文于2018年3月1日发布,2018版教材却没有更新),老规范和新规范的区别之一就是对失控时段的修约规定,老规范是要求对所有参数进行修约,新规范12.2.3明确了CEMS系统数据失控时段污染物排放量进行修约,但污染物和烟气参数不修约,故此题选A。考友们,要做对这道题要具备什么条件?我们按照新教材上要求的规范去答题可能会错,因为教材上还是使用老规范,但考试时新规范已经实施了,当然按照新规范去答题,所以做对此题的条件包括①熟悉教材上提到的规范;②及时知晓该规范有没有更新;③要理解或记住64页纸的规范。所以建议大家如果有足够时间的话,可以平时稍微翻翻,没有时间就彻底放弃。2018-31题出自《水污染源在线监测系统数据有效性判别技术规范(试行)》,除非是专门做个废水监测的而且对监测数据处理有经验,否则这个题无法靠平时储备的知识去解决,这题就要应用考场临场发挥,根据选项之间的逻辑关系去判断,2018-31题四个选项都是替代时段和替代值的选取,替代时段四个选项中总共提到了三个,分别为“与缺失时段相同长度的前一时间段”、“前2日”、“前4日”,取出现次数最多的那个,即AB选项中的“与缺失时段相同长度的前一时间段”;替代值的计算方法出现了两个,分别为“算术平均值”,“中位值”,取出现次数最多的那个,即ACD选项中的“算术平均值”;取两者的交集,即选A,这种方法不一定适合所有题目,但在考场没有其他方法的做出判断的情况下建议使用。
应对策略:备考过程无法展开针对性的复习,不要过分把时间浪费在此类题目的应对上,只能依靠考场上模糊判断以及技巧选个最满意的答案。
提示:此类型的题目比较集中在环境管理与环境监测(第十一章第九节)中。但考题可能或偶尔涉及到的教材之外的技术导则、规范、标准还包括《环境噪声与振动控制工程技术导则》 ( HJ2034—2013)》、《大气污染治理工程技术导则(HJ2000-2010)》、《水污染工程治理技术导则(HJ2015-2012)》、各种固废的标准、大气导则、声导则、地下水导则。这些导则与技术导则要在平时的技术方法中学习中多关注。本条提到的导则、标准在案例考试中也会涉足。
2.4 题目类型四:环评环保基础知识与工作经验、常识题
2018-3. 煤气化单元收到基煤年用量1104.1t/a,煤质分析数据(收到基水分24%,空干基水分14%,硫含量0.61%),问进入气相中的硫年排放量为多少kg/a?
A. 901             B. 1901            C. 4901             D. 5951
2018-33.用最小分度值为0.1mg量1g样品,则下列数据有效的为(     )g。
  A. 1.01             B.1.011            C. 1.0108          D. 1.01077
2018-43.国家一级重点保护植物有哪些:
     A.木柿             B.红椿            C.水杉               D.华山松
反馈1:2018-3是典型的污染类工程分析题,在具体的工程项目中或工艺中考核污染类工程分析的内容,近些年工程分析考教材原文的题非常少,一般都是结合具体的工程项目,所以需要考友有一定的环评理念和思维以及丰富的环评基础知识和工作经验,近些年考得最多就是化工,15年和16年偏重石油化工,17年和18年偏重的是煤化工。这类题相关的知识无法在短期内完整的储备,因为污染类的项目太多,涉及到具体工艺太多,但考友可以对历年中出现的项目或工艺有个了解,比如17年的煤制烯烃、18年的煤气化,可以以“原辅材料-污染物-措施”和大概的工艺流程图有个大概的了解,也是为案例备考储备知识。但基于化工项目的复杂化,建议不必过深研究,知道这个项目是以什么为原辅材料生产什么产品,大概的工艺过程(工艺原理性东西在时间不充分的情况可以不必过深去了解),产生什么污染物,以及污染物的治理措施即可。比如本题你还可以自行了解煤质的数据分析用到的“基”:收到基、空干基、干燥基、干燥无灰基、干燥无矿物基作为基础知识来储备,以防在案例中考到。PS:技术方法考试涉及到的计算题只要你读懂了题目几乎都是送分题,但环评涉及到原理与技术工艺太多,出题点太宽泛,出题老师出题天马行空,头脑一热、屁股一拍,也许你花一辈子去学习环评都无法百分之百在考场做到“读懂”两字。
反馈2:2018-33典型的考核考友环评环保监测相关的基础知识,这是一道现在初中毕业生都会的题,但很多考友读中学时的教材和现在的不一样,又没有从事环境监测相关的工作,故此题丢分,但此类题年年有,但总体不多,也是无法在有限时间内通过学习而确保得分的题,因为现在技术方法考试出题太天马行空和毫无章法了,由于环评环保监测涉及到相关内容太宽广了,比如高中化学、大学物理化学、化工原理都有可能涉及到,你永远无法预测出题从哪里出题。所以在备考过程中这类型的彻底放弃,不讨论、不纠结、不关心。
反馈3: 2018-43是典型的常识题,属于生态学的常识,这类题近三年每年一道,16年的一级保护植物、17年考核了一级保护动物、18年又考核了一级保护植物。但根据《国家重点保护植物名录》和《国家重点保护动物名录》一级重点保护植物和一级重点保护动物分别三十四多种和九十多种,即使预测到下年要考也很难把三十四多种的植物名称和九十多种动物名称记忆下来,这类题建议彻底放弃,不讨论、不纠结、不关心。上了考场就凭自己的经验和感觉选一个。
应对策略:此类题备考过程无法展开针对性的复习,不要过分把时间浪费在此类题目的应对上,只能依靠考场上模糊判断以及技巧选个最满意的答案。但工程分析中历年真题涉及到基础知识、概念、工艺可以做个大概的理解,当成知识来储备。
提示:此类型的题目比较集中工程分析、环境管理与监测、生态要素中

PS本文如有错误之处,欢迎批评指正本人诚恳与虚心接受批评,后续会不定期推出不同要素或章节的学习方法系列,敬请关注,本人的QQ号为565282466,公益2群:593997768  3群:530636942;在此承诺,任何环评考友,遇到技术方法的任何问题都可以私聊我或在公益群艾特我,本人都会耐心的一一解答,遇到其他科目方面的学习问题都可以在公益群提出,我们有老师为您解答。祝天下所有环评考友明年都取得一个好成绩,祝大家生活幸福,家庭美满!

                                                                                 

发表于 2018-8-13 10:05 | 显示全部楼层
进来看看学习学习
[发帖际遇]: 星辰2018 技术高超,在环评界混的风生水起,获利 3 个 金币. 幸运榜 / 衰神榜
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发表于 2018-8-13 10:54 | 显示全部楼层
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发表于 2018-8-13 11:38 | 显示全部楼层
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发表于 2018-8-14 09:50 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2018-8-16 09:19 | 显示全部楼层
七夕节,YY频道32573899,由蓝冰老师和九品老师主讲《新大气导则的考点要点分析以及全面解读》,并有答题中奖活动环节,邀请各位朋友参加。     
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发表于 2018-8-31 10:18 | 显示全部楼层
感谢楼主分享,看看学习哦
[发帖际遇]: rurubj08 人品大爆发,得到珍贵的 5 个 金币 . 幸运榜 / 衰神榜
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发表于 2018-8-31 14:53 | 显示全部楼层
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发表于 2018-8-31 15:36 | 显示全部楼层
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发表于 2018-9-4 14:34 | 显示全部楼层
不明觉厉,学习前辈的知识
[发帖际遇]: Pkiller 泡吧夜归,遇见加班晚回的版主,护送版主回家,增加 1 魅力. 幸运榜 / 衰神榜
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发表于 2018-9-4 15:47 | 显示全部楼层
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发表于 2018-9-6 11:09 | 显示全部楼层
楼主真心是好人,最近再看技法书,都理不清头绪
[发帖际遇]: 皇家小卫 长期看帖不回帖,罚款 5 个 金币. 幸运榜 / 衰神榜
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发表于 2018-9-6 16:43 | 显示全部楼层
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发表于 2018-9-6 19:34 | 显示全部楼层
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